閱讀計劃及校內外活動
(1)閱讀護照 （校內）
目的
- 鼓勵學生善用學校及社區資源，積極參與閱讀活動及擴闊其閱讀範圍及視野，從而領略閱讀的樂趣。
計劃內容
- 第一至三個任務:學生需於圖書館借用閱讀資源或閱讀電子資源時交「閱讀護照」給羅老師或楊先生蓋印。
- 第四個任務:學生需完成閱讀「課餘報章第五期」並回答上載於eClass的問題(最少答對一題)，圖書館核實後會於收集的「閱讀護照」上蓋印。
- 學生完成「閱讀護照」每個學期所訂的任務後，需親自到圖書館將「閱讀護照」放入收集箱。
- 計劃內容或有更改，學校圖書館保留一切安排之最終決定權。
學生獎項
- 每個學期，完成三個任務可獲禮物乙份；完成所有任務可獲發嘉許證書。
(2)課餘報章閱讀獎勵計劃 （校內）
目的
- 鼓勵學生善用課餘時間進行閱讀
組別
- 初中組
- 高中組
計劃內容
- 學生需閱讀圖書館派發的「校園報章」(報章亦會同時上載於圖書館網頁）。
- 圖書館會於每個學期透過eCLASS派發有關「校園報章」的4條問答題。
- 計劃內容或有更改，學校圖書館保留一切安排之最終決定權。
學生獎項
「傑出表現學生獎」（每組3名）
- 每個學期完成課餘閱讀並能夠最快提交上載於eClass的問題正確答案的同學可獲「最積極表現學生獎」。得獎學生可獲證書及禮物。
(3) 閱讀約章獎勵計劃（校外比賽）
https://www.hkedcity.net/studentscheme/zh-hant/readingcontract
閱讀約章獎勵計劃鼓勵學生透過「我的閱讀紀錄」工具，有系 統地記錄自己的閱讀歷 程，完成計劃及閱讀紀錄數量最多的學生可獲獎項嘉許，教師亦可透過管理系統了解學生的閱讀習慣及能力
目的：鼓勵學生利用個人閱讀記錄工具有系統地記錄閱讀歷程
協助學生建立自主閱讀的習慣，並與人分享閱讀感受和心得
計劃內容
- 學生需以教城學生帳戶登入「我的閱讀紀錄」，遞交已讀完圖書的資料和感想（書評）。
- 圖書的數量及種類不限。
- 學生可以文字、繪畫、影片等形式記錄閱讀感想。如以文字撰寫，字數應約為30字或以上。
- 閱讀感想（書評）內容必須為原創。
- 嚴禁以任何方式抄襲、複製或截取他人之創作及言論，一旦發現，該閱讀紀錄將被取消。
- 學生可自由參與計劃，競逐個人獎項。
- 教師可於網頁查閱報告，跟進學生的閱讀紀錄和習慣。
- 計劃內容或有更改，香港教育城保留一切安排之最終決定權。
- 「傑出表現學生獎」（每組10名）5本圖書或以上閱讀紀錄的學生，可獲基本競逐資格；每期閱讀紀錄數量最多的學生可獲「傑出表現學生獎」。若閱讀紀錄數量相同，將以學生的感想（書評）內容決定得獎者。得獎學生可獲證書及$150禮券。
- 閱讀獎章每期設金、銀、銅閱讀獎章，完成指定數量閱讀紀錄的學生可獲電子獎章及電子證書，名額不限：
- 閱讀金章：遞交最少15本圖書閱讀紀錄
- 閱讀銀章：遞交最少10本圖書閱讀紀錄
- 閱讀銅章：遞交最少5本圖書閱讀紀
3. 「積極參與學校獎」（每組5名）
全年學生參與率最高的學校可獲「積極參與學校獎 」。得獎學校可獲證書及
$1000 禮券。
(4) 創意閱讀報告比賽（校內比賽）
「創意閱讀報告比賽」通告
為增添學生在閱讀上之樂趣，學校圖書館將舉辦「創意閱讀報告比賽」。比賽鼓勵學生以不同的表達形式展示書籍的主題內容，閱讀之餘亦可發揮學生的創意。活動詳情如下：
比賽規則:
1. 必須在學校圖書館選取其中一本圖書作為設計的內容，並須清晰地表達書籍的名稱。
2. 閱讀報告的展示形式及材料不限，如：
A.書簽(尺吋不得超過 17cm(長) X 8cm(闊));
B.簡報或網頁;
C.立體設計;
D.自拍閱讀分享(如提供影片的網上連結，攝製不超過 3 分鐘的影片分享好書);
E.聲演好書等。
- 參賽作品必須為原創作品。
- 評選準則：根據創意、內容及表達技巧三項評分。
備 註：
- 評選結果由學校圖書館組作最終決定，閱讀報告範例可瀏覽圖書館網頁(https://subject.fhms.edu.hk/lib/?page_id=1034)。
- 請參照右列檔案名稱例子遞交學生作品：1C_陳大文_小王子閱讀報告。
獎 項：
設冠、亞、季軍各一名，各獲頒發獎狀一張。
參加辦法：
填妥附頁參賽者資料表格，並連同作品，於 2022 年 1 月5 日前交學校圖書館或以內聯網電郵傳送參賽者資料表格及作品(如錄像、聲效檔或圖視檔等)至chengps@fhms.edu.hk。
請家長鼓勵 貴子女踴躍參與上述活動。如有任何查詢，請致電本校(電話：25107688)與圖書館組鄭佩珊老師聯絡。
劉灝謙、高德頤示範自拍短片創作
劉卓燊示範介紹圖書短片
https://drive.google.com/file/d/0B3Tz8TvQJqYzcW1WMEN0QXFVSlk/view?usp=sharing
謝芓滺示範應用程式Animoto介紹圖書
https://animoto.com/play/t66pI663k9N2iMTELEc3Cw
伍洛霆示範應用程式Animoto介紹圖書
https://animoto.com/play/W7UpBjYBGJb1uEX8XGb9Sg
「聲演好書」示範
http://app4.rthk.hk/special/audiobook/audiobook_main.php
有聲好書
http://www.rthk.hk/radio/radio1/programme/audio_book2017
有聲好書 (普通話)
http://www.rthk.hk/radio/pth/programme/audio_book_pth
(5)「4 ‧ 23世界閱讀日創作比賽」（校外比賽）
https://www.hkpl.gov.hk/tc/extension-activities/event-category/23428/4-23-world-book-day
初中組 (中一至中三)
中文 / 英文
閱讀•成長
選取一本在1962至2022年期間出生或過世的偉大人物傳記，以閱讀報告描述並分享此人物給你的啟發或鼓勵。紙本書或電子書均可，自定作品標題。
650 – 800 字 (包括標點符號)
高中組 (中四至中六)
中文 / 英文
閱讀總是美好的
閱讀時光是不少人生命中的美好回憶。請你整合多於一項你曾閱讀的資料(當中至少包括一本紙本書或電子書)，融合個人閱讀經驗與閱讀資料，以散文的形式展示及分享「閱讀總是美好的」。自定作品標題。
1,000 – 1,200字 (包括標點符號)
奬項
初小組 ─ 優勝獎25名
高小中文組 ─ 優勝獎15名；高小英文組 ─ 優勝獎8名
初中中文組 ─ 優勝獎15名；初中英文組 ─ 優勝獎8名
高中中文組 ─ 優勝獎12名；高中英文組 ─ 優勝獎5名
各得獎同學可獲頒發港幣五百元書券、獎牌及獎狀；得獎同學所屬學校亦可獲頒發獎座。
截稿日期
2022年1月5日 (郵寄方式以郵戳為準，逾期遞交或郵資不足恕不受理)
注意 :
參賽作品必須由學校推薦及提交。
請確保已為郵件支付足夠郵資，以免郵件未能送達。
請家長與貴子女踴躍參與上述活動。如有任何查詢，請致電本校(電話：25107688)與圖書館主任羅明霞老師聯絡。
閱讀計劃及校內外活動
(1)閱讀護照 （校內）
目的
- 鼓勵學生善用學校及社區資源，積極參與閱讀活動及擴闊其閱讀範圍及視野，從而領略閱讀的樂趣。
計劃內容
- 第一至三個任務:學生需於圖書館借用閱讀資源或閱讀電子資源時交「閱讀護照」給羅老師或楊先生蓋印。
- 第四個任務:學生需完成閱讀「課餘報章第五期」並回答上載於eClass的問題(最少答對一題)，圖書館核實後會於收集的「閱讀護照」上蓋印。
- 學生完成「閱讀護照」每個學期所訂的任務後，需親自到圖書館將「閱讀護照」放入收集箱。
- 計劃內容或有更改，學校圖書館保留一切安排之最終決定權。
學生獎項
- 每個學期，完成三個任務可獲禮物乙份；完成所有任務可獲發嘉許證書。
(2)課餘報章閱讀獎勵計劃 （校內）
目的
- 鼓勵學生善用課餘時間進行閱讀
組別
- 初中組
- 高中組
計劃內容
- 學生需閱讀圖書館派發的「校園報章」(報章亦會同時上載於圖書館網頁）。
- 圖書館會於每個學期透過eCLASS派發有關「校園報章」的4條問答題。
- 計劃內容或有更改，學校圖書館保留一切安排之最終決定權。
學生獎項
「傑出表現學生獎」（每組3名）
- 每個學期完成課餘閱讀並能夠最快提交上載於eClass的問題正確答案的同學可獲「最積極表現學生獎」。得獎學生可獲證書及禮物。
(3) 閱讀約章獎勵計劃（校外比賽）
https://www.hkedcity.net/studentscheme/zh-hant/readingcontract
閱讀約章獎勵計劃鼓勵學生透過「我的閱讀紀錄」工具，有系 統地記錄自己的閱讀歷 程，完成計劃及閱讀紀錄數量最多的學生可獲獎項嘉許，教師亦可透過管理系統了解學生的閱讀習慣及能力
目的：鼓勵學生利用個人閱讀記錄工具有系統地記錄閱讀歷程
協助學生建立自主閱讀的習慣，並與人分享閱讀感受和心得
計劃內容
- 學生需以教城學生帳戶登入「我的閱讀紀錄」，遞交已讀完圖書的資料和感想（書評）。
- 圖書的數量及種類不限。
- 學生可以文字、繪畫、影片等形式記錄閱讀感想。如以文字撰寫，字數應約為30字或以上。
- 閱讀感想（書評）內容必須為原創。
- 嚴禁以任何方式抄襲、複製或截取他人之創作及言論，一旦發現，該閱讀紀錄將被取消。
- 學生可自由參與計劃，競逐個人獎項。
- 教師可於網頁查閱報告，跟進學生的閱讀紀錄和習慣。
- 計劃內容或有更改，香港教育城保留一切安排之最終決定權。
- 「傑出表現學生獎」（每組10名）5本圖書或以上閱讀紀錄的學生，可獲基本競逐資格；每期閱讀紀錄數量最多的學生可獲「傑出表現學生獎」。若閱讀紀錄數量相同，將以學生的感想（書評）內容決定得獎者。得獎學生可獲證書及$150禮券。
- 閱讀獎章每期設金、銀、銅閱讀獎章，完成指定數量閱讀紀錄的學生可獲電子獎章及電子證書，名額不限：
- 閱讀金章：遞交最少15本圖書閱讀紀錄
- 閱讀銀章：遞交最少10本圖書閱讀紀錄
- 閱讀銅章：遞交最少5本圖書閱讀紀
3. 「積極參與學校獎」（每組5名）
全年學生參與率最高的學校可獲「積極參與學校獎 」。得獎學校可獲證書及
$1000 禮券。
(4) 創意閱讀報告比賽（校內比賽）
「創意閱讀報告比賽」通告
為增添學生在閱讀上之樂趣，學校圖書館將舉辦「創意閱讀報告比賽」。比賽鼓勵學生以不同的表達形式展示書籍的主題內容，閱讀之餘亦可發揮學生的創意。活動詳情如下：
比賽規則:
1. 必須在學校圖書館選取其中一本圖書作為設計的內容，並須清晰地表達書籍的名稱。
2. 閱讀報告的展示形式及材料不限，如：
A.書簽(尺吋不得超過 17cm(長) X 8cm(闊));
B.簡報或網頁;
C.立體設計;
D.自拍閱讀分享(如提供影片的網上連結，攝製不超過 3 分鐘的影片分享好書);
E.聲演好書等。
- 參賽作品必須為原創作品。
- 評選準則：根據創意、內容及表達技巧三項評分。
備 註：
- 評選結果由學校圖書館組作最終決定，閱讀報告範例可瀏覽圖書館網頁(https://subject.fhms.edu.hk/lib/?page_id=1034)。
- 請參照右列檔案名稱例子遞交學生作品：1C_陳大文_小王子閱讀報告。
獎 項：
設冠、亞、季軍各一名，各獲頒發獎狀一張。
參加辦法：
填妥附頁參賽者資料表格，並連同作品，於 2022 年 1 月5 日前交學校圖書館或以內聯網電郵傳送參賽者資料表格及作品(如錄像、聲效檔或圖視檔等)至chengps@fhms.edu.hk。
請家長鼓勵 貴子女踴躍參與上述活動。如有任何查詢，請致電本校(電話：25107688)與圖書館組鄭佩珊老師聯絡。
劉灝謙、高德頤示範自拍短片創作
劉卓燊示範介紹圖書短片
https://drive.google.com/file/d/0B3Tz8TvQJqYzcW1WMEN0QXFVSlk/view?usp=sharing
謝芓滺示範應用程式Animoto介紹圖書
https://animoto.com/play/t66pI663k9N2iMTELEc3Cw
伍洛霆示範應用程式Animoto介紹圖書
https://animoto.com/play/W7UpBjYBGJb1uEX8XGb9Sg
「聲演好書」示範
http://app4.rthk.hk/special/audiobook/audiobook_main.php
有聲好書
http://www.rthk.hk/radio/radio1/programme/audio_book2017
有聲好書 (普通話)
http://www.rthk.hk/radio/pth/programme/audio_book_pth
(5)「4 ‧ 23世界閱讀日創作比賽」（校外比賽）
https://www.hkpl.gov.hk/tc/extension-activities/event-category/23428/4-23-world-book-day
初中組 (中一至中三)
中文 / 英文
閱讀•成長
選取一本在1962至2022年期間出生或過世的偉大人物傳記，以閱讀報告描述並分享此人物給你的啟發或鼓勵。紙本書或電子書均可，自定作品標題。
650 – 800 字 (包括標點符號)
高中組 (中四至中六)
中文 / 英文
閱讀總是美好的
閱讀時光是不少人生命中的美好回憶。請你整合多於一項你曾閱讀的資料(當中至少包括一本紙本書或電子書)，融合個人閱讀經驗與閱讀資料，以散文的形式展示及分享「閱讀總是美好的」。自定作品標題。
1,000 – 1,200字 (包括標點符號)
奬項
初小組 ─ 優勝獎25名
高小中文組 ─ 優勝獎15名；高小英文組 ─ 優勝獎8名
初中中文組 ─ 優勝獎15名；初中英文組 ─ 優勝獎8名
高中中文組 ─ 優勝獎12名；高中英文組 ─ 優勝獎5名
各得獎同學可獲頒發港幣五百元書券、獎牌及獎狀；得獎同學所屬學校亦可獲頒發獎座。
截稿日期
2022年1月5日 (郵寄方式以郵戳為準，逾期遞交或郵資不足恕不受理)
注意 :
參賽作品必須由學校推薦及提交。
請確保已為郵件支付足夠郵資，以免郵件未能送達。
請家長與貴子女踴躍參與上述活動。如有任何查詢，請致電本校(電話：25107688)與圖書館主任羅明霞老師聯絡。
