同學們可以於29/12前可以到QUIZIZZ接受小挑戰：h
中一：111500
中二：373142
中三：033421
2019-12-16
2019-09-06
| A | B | C | |
| 中一 | 黃少駿 | 謝國棟 | 黃少駿 |
| 中二 | 黃少駿 | 謝國棟 | 謝國棟 |
| 中三 | 黃少駿 | 謝國棟 | 黃少駿 |
2019-07-09
「韓」慢慢演變為朝鮮族的別名，現代韓語中被賦予「偉大」或「領袖」之意。
世界上有個國家叫韓國，全稱大韓民國，成立於1948年，是位於東亞朝鮮半島南部。實際上，中國歷史上也有一個國家叫韓國，為「戰國七雄」之一。兩個國家都叫韓國，那麼兩者之間有關係嗎？可從周朝說起。
當年周武王滅商後，建立周朝。輔佐周朝的周公，為周王朝設計一套國家制度：井田制、禮樂制、分封制，邏輯嚴密，對中國人影響至今。而當中的分封制度，也確保了周王朝的八百年江山。
當年周武王滅商後，建立周朝。輔佐周朝的周公，為周王朝設計一套國家制度：井田制、禮樂制、分封制，邏輯嚴密，對中國人影響至今。而當中的分封制度，也確保了周王朝的八百年江山。
周王朝的國王先以首都鎬京（今陝西西安）為中心，沿著渭水下游和黃河中游劃出一大塊土地稱為「王畿」，由周天子直接統治管理。然後國王再把王畿以外的土地，全部分封出去，由國王的兄弟子侄或功臣去統治。分封的國家中，有一名為晉國。
到春秋晚期，晉國逐漸被六大家族控制，後來又合併為四大家族：智氏、趙氏、韓氏、魏氏，以智氏家族勢力最大。韓、趙、魏三家聯合滅了智氏後，三家分晉成為：韓、魏、趙，加入「戰國七雄」行列。
據指，朝鮮半島的「韓」和中原的「韓」其實是同源，都出自韓城。而韓城之「韓」恰恰來自韓族人之「韓」，被晉國吞併的那個韓，只是其留在中原的一支。也正因為部分韓族人遷徙到朝鮮半島，才讓那裡出現以「韓」命名的軍事組織。根據中國史書《三國志》和《後漢書》記載，當時半島上主要有三個軍事組織，分別是「馬韓」、「辰韓」、「弁韓」，被稱為三韓時代。其中以辰韓經濟最發達，從事建房、織綢、使用鐵器、養蠶和役使牛馬等活動。「三韓」是現在朝鮮族的直系祖先，也是如今韓國國名得來的原因。
辰韓也叫秦韓，《史記》記載：「辰韓耆老自言，秦之亡人來適韓國，馬韓割東界地與之，相呼為徒，有似秦語，故或名之為秦韓。」《三國志·魏書》和《後漢書·東夷列傳》也都有這樣的記載：「皆古之辰國也……辰韓耆老自言秦之亡人，避苦役，適韓國，馬韓割東界地與之，其名國為郡，弓為弧、賊為寇，有似秦語，故或名之秦韓、有城柵屋室，土地肥美，宜五穀，知蠶桑，作縑布，乘駕牛車。始有六國，稍分為十二國。」換句話說，也就是說辰韓就是當年戰國七雄韓國遷徙過去的人，他們是因為秦始皇滅了韓國後無家可歸，帶著全家老少遷徙到朝鮮半島一帶。
(巴士的報)
2019-07-09
中國歷史科參與教育局主辦的「上海、寧波海上絲路及文化探索之旅」， 讓學生認識上海、寧波歷史文化及經濟發展 。透過活動，加深學生對國家的認識，了解中國近代重要歷史事件，並且藉著境外交流經歷，提昇學生的自理能力、自信心及獨立處事能力。
2019-07-09
是次活動與嶺南衡怡紀念中學合辦，讓學生透過參觀東華義莊及其他中西區歷史文物建築，增加學生對香港歷史文化的認識，以及反思生命。本校學生更會擔任導賞員，為嶺南衡怡紀念中學的學生進行介紹 。
2019-07-09
同學參觀九龍城及土瓜灣區的歷史及文化古蹟，參觀地點包括侯王廟、九龍寨城公園及牛棚藝術村，透過參觀活動，學生認識到九龍城及土瓜灣區古蹟的歷史文化背景。
2019-03-06
這次介紹的網頁是 EAT-STORY，中文名是「吃」史。
這個網頁的特別之處是歷史長街，這是以編年體(以歷史事件發生的順序記述)方式把歷史事件順序列出。這對學生了解一個朝代的興衰有很大的幫助。
另外， 歷史長街中設有歷史橫街，當中介紹不少中國古代生活的歷史，例如中國古代的「食糖」是什麼樣？大家十分喜歡吃的燒賣是什麼時候出現呢？這些有趣的生活史有助提升學生興趣。
不說太多了，去LINK：
2018-12-06
同學到高山劇場參觀粵劇教育及資訊中心，學生透過數碼化形式認識粵劇資訊和知識。
2018-07-09
這個節目邀請大學教授、講師及熟悉中國歷史同好暢談不同的歷史議題，可以讓對歷史有興趣的同學或家長加深對不同歷史的認識。
大家亦可以到YOUTUBE重溫節目。
2018-07-09
為讓學生認識南京的歷史和文化，中國歷史科將舉行「南京歷史文化探索之旅」，本交流計劃獲香港教育局資助，透過活動，學生加深對國家的認識，了解中國近代重要歷史事件和人物；透過參觀南京大屠殺同胞紀念館，反思戰爭的禍害。
