祁宇沺老師, 陳展豪老師, 李琦老師, 賴韻鈴老師, 陳綺婷老師, 黃少駿老師
為了讓學生加深對基本法、國安法和時事新聞的認識，本科舉行問答比賽，活動中學生投入主動參與，學生對基本法、國安法和時事新聞的認識增加。
為了讓學生加深對少數族裔的認識，學習尊重他人，本科為中四同學準備不同多元文化體驗活動，當中有參觀清真寺及舉辦 少數族裔互動工作坊，學生投入主動參與活動，對少數族裔的態度有轉變。
同學參加基本法及憲法網上問答比賽，同學們在活動前研習基本法及憲法，雖然未能晉身復賽，但透過比賽加深同學對基本法及憲法的認識。
辯論校隊未有因疫情而停止訓練，於3月與友校寶覺中學進行一場網上友誼賽，在比賽過程中亦見隊員進步了不少，相信日後必定能在比賽更進一步。
同學們一連串為兩場比賽認真準備，整個過程令人眼前一亮。比賽當天表現更具水準，辯說理據清晰有力，表現具風範，在辯題分析、論據組織和風度方面獲比賽評判加以肯定。雖然最後未能出線，同學們卻能作出深刻反思，累積經驗為往後加以改進，遇強越強，實屬難得，亦是成長寶貴的一課。
公民與社會發展科的課程由「『一國兩制』下的香港」、「改革開放以來的國家」 及「互聯相依的當代世界」三個主題組成，為學生提供探討相關課題的平台，讓他們更清晰地了解社會、國家和當代世界的情況。
1. 「『一國兩制』下的香港」主要闡述自回歸以來，國家與香港特別行政區的關係， 期望學生掌握「一國兩制」的內涵，國家《憲法》和《基本法》共同構成的憲制基礎，並增進對國情的了解，從而促進國民身份認同。
2.「改革開放以來的國家」， 讓學生從國內和國際層面，認識國家的發展歷程。
3.「互聯相依的當代世界」選取經濟、科技、可持續發展，以及公共衞生方面的課題，讓學生理解人類在當代世 界所面對的境況，從而擴闊視野。
陳展豪老師, 李琦老師, 江秋嵐老師, 陳綺婷老師, 黃少駿老師
為了提升同學的時事議題的認識，及認識辯論比賽的概況，本科安排了一場辯論比賽，辯題為「 港府大力推動電子競技發展利多於弊」。
除了台上的辯論比賽外，亦增設現在同學發問的環節，同學都踴躍發問，討論氣氛熱烈。
為了鞏固同學對血汗公廠及公平貿易的概念，本科與世界宣明會為中六同學合辦了「貨如輪轉」體驗活動，在活動中，同學扮演工廠工人，體驗不同的工作模式，同學都十分投入活動。
